Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году



Приложение


Управление образования и науки Тамбовской области

Тамбовское областное государственное образовательное автономное

учреждение дополнительного проф образования

«Институт увеличения квалификации работников образования»


Информационный вестник


В помощь устроителям августовских конференций


Тамбов

2012



ББК 74.04(2)

И74


И74

Информационный вестник. В помощь устроителям августовских Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году конференций. — Тамбов: ТОИПКРО, 2012. — 25 с.


Материалы подготовлены сотрудниками управления образования и науки Тамбовской области и Тамбовского областного института увеличения квалификации работников образования.


ББК 74.04(2)


© ТОИПКРО, 2012

^ 1. Тема августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году:


«Стратегия развития Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году региональной системы образования в критериях конфигурации законодательной базы регулирования

образовательной деятельности»


Почетаемые коллеги!


Одним из главных событий гос образовательной политики в 2012 году, как ожидается, должно стать принятие федерального закона «Об образовании в Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году Русской Федерации». Доработанный с учетом широкого публичного обсуждения проект закона предугадывает суровые конфигурации в правовом регулировании отношений в сфере образовательной деятельности. Первоочередное значение в этой связи приобретает задачка определения Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году главных векторов развития региональной и городских систем образования, образовательных учреждений области в критериях отменно нового правового поля образовательной деятельности. Используя потенциал публичного роли в управлении образованием, руководителям и педагогическим коллективам нужно поновой Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году осмыслить практические задачки модернизации образования в контексте предусматриваемых законом комплекса правовых новшеств. Проектируемые сейчас многообещающие программки развития образовательных систем различного уровня должны выстраиваться с учетом фактора грядущих конфигураций в законодательной базе и Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году тех дополнительных способностей, которые они дают для совершенствования образования.

С учетом актуальности данной задачки, в рамках августовских педагогических совещаний предлагается сосредоточить внимание на обсуждении нужных конфигураций в подходах к проектированию развития образовательных Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году системах, в согласовании с положениями нового закона «Об образовании в Русской Федерации» и государственной образовательной инициативы «Наша новенькая школа». Ожидаемым результатом обсуждения должна стать выработка довольно точных ориентиров для образовательных учреждений в виде Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году обозначения вероятных действенных практик, направленных на реализацию инициатив гос образовательной политики в новых социально-экономических и правовых критериях.

В целях обеспечения хотимого результата рекомендуется провести в процессе августовских совещаний семинары, круглые столы и другие Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году формы дискуссий по данной теме, обеспечив подготовительные общественные обсуждения на разных дискуссионных площадках.

К роли в обсуждении целенаправлено завлекать представителей органов местного самоуправления, образовательных учреждений и организаций, реализующих образовательные программки разных уровней Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году, профсоюзов, институтов публичного роли в управлении образованием, включая организации работодателей. Руководителям органов местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, рекомендуется навести обобщенные результаты дискуссий в управление образования и науки Тамбовской области Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.


2. Рекомендуемые темы и вопросы для обсуждения на конференциях (пленарное заседание, секции работников органов управления образованием, управляющих образовательных учреждений)


^ 1. Главные направления конфигураций в регулировании образовательной деятельности в согласовании с проектом нового Закона РФ Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году «Об образовании».

Проект Закона РФ «Об образовании»: новый вид профессии и образования.

Образовательные дела как предмет правового регулирования в новеньком проекте закона «Об образовании в РФ».

Конфигурации в системе уровней образования Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году, типология образовательных программ и образовательных учреждений.

Конфигурации в правовом статусе участников образовательного процесса.

Особенности правового регулирования получения образования отдельными категориями обучающихся.

Правовое закрепление устройств государственно-общественного роли в управлении образованием.

Новые экономические университеты Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году в сфере образования.


  1. Реализация приоритетных задач развития образования, обозначенных в программке «Модернизации общего образования Тамбовской области в рамках государственной образовательной инициативы «Наша новенькая школа» на 2011-2015гг».


Модернизация общего образования как института общественного Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году развития.

Введениефедерального муниципального образовательного эталона общего образования на местности области.

Действенные модели образовательных учреждений, обеспечивающих современное качество образования.

Современные модели технологического образования обучающихся, содействующие развитию регионального сектора экономики.

Система работы Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году по выявлению, поддержке и сопровождению даровитых малышей.

Развитие устройств сетевого взаимодействия образовательных учреждений в целях проектирования персональной образовательной линии движения обучающихся.

Обновление содержания организации образовательного процесса в согласовании с требованиями федеральных муниципальных образовательных эталонов Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Роль всеохватывающего учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в формировании системы непрерывного духовно-нравственного воспитания и просвещения подрастающего поколения.

Механизмы поддержки и развития негосударственных образовательных учреждений.

Программки многообещающего развития образовательных учреждений Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году в критериях реализации общественно-ориентированного образования.

Сельские социокультурные комплексы как ресурс формирования и развития одного культурно-образовательного и духовно-нравственного места.


Развитие системы оценки свойства образования и востребованности образовательных Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году услуг.

Оценка учебных и внеучебных достижений обучающихся как инструмент увеличения свойства образования.

Учет результатов независящей системы оценки свойства в проектировании модели управления качеством на региональном, городском и школьном уровнях.

Формирование региональной системы публичного Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году роли в управлении качеством образования.

Современные подходы к качеству образования в критериях введения федерального муниципального образовательного эталона общего образования.


Создание равных способностей для всех категорий малышей в получении высококачественного образования.

Развитие устройств интеграции Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году в образовательный процесс деток с ограниченными способностями здоровья, детей-инвалидов.

Развитие системы дополнительного образования в целях сотворения критерий для проявления возможностей каждого малыша.

Внедрение информационно-коммуникационных технологий и Интернет-технологий в обучении Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году малышей с ограниченными способностями здоровья.

Создание безбарьерной среды в образовательных учреждениях, обеспечивающей равные способности к получению высококачественного образования.

Развитие системы дистанционного образования как условие реализации федерального муниципального образовательного эталона.


Обеспечение общеобразовательных учреждений высококвалифицированными Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году спецами.

Концепция модернизации системы увеличения квалификации и проф переподготовки работников образования.

Тиражирование инноваторского опыта образовательных учреждений средством организации стажировок для подготовки управленческих и педагогических кадров.

Дистанционное обучение в системе увеличения Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году квалификации управленческих и педагогических кадров.

Командообразование как ресурс инноваторского развития образовательного учреждения.

Инноваторские механизмы вербования юных профессионалов в образование.

Компетентностный подход к непрерывному проф образованию руководящих и педагогических кадров в критериях Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году персонифицированной модели увеличения квалификации.

^ 3. Рекомендуемые темы и вопросы для обсуждения на секциях

(круглых столах) педагогических работников и профессионалов

системы образования
^ 3.1. Дошкольное образование

Дошкольное образование: социальные ценности и животрепещущие трудности.

Законодательное разделение возможностей в сфере дошкольного Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году образования в свете проекта нового закона «Об образовании».

Реализация федеральных муниципальных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программки дошкольного учреждения.

Обновление содержания дошкольного образования в критериях вариативных моделей дошкольного образования Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Обеспечение доступности высококачественного дошкольного образования, расширение вариативности его форм.

Управление качеством дошкольного образования в критериях модернизации образования.

Системно-деятельностный подход в организации образовательного процесса.

Развитие инноваторского потенциала дошкольного образовательного учреждения.

Вариативные формы обеспечения доступного Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году высококачественного дошкольного образования в критериях реализации федеральных муниципальных требований.

Физическое развитие и здоровье деток дошкольного возраста.

Проектирование основной образовательной программки ДОУ в критериях вариативности содержания дошкольного образования.

Создание специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году адекватные условия и равные способности для получения дошкольного образования деток с ограниченными способностями здоровья и малышей – инвалидов в критериях дошкольного учреждения.

Организация взаимодействия профессионалов в процессе реализации воспитательно-образовательного процесса в Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году согласовании с федеральными муниципальными требованиями.

Создание системы образовательных услуг, обеспечивающих поддержку домашнего воспитания (для семей с детками до 3 лет).

Деятельность дошкольного образовательного учреждения в статусе автономной организации

Нормативный механизм финансирования Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году системы дошкольного образования.

Усиление роли государственно-общественных органов управления дошкольным образованием.

Государственно-частное партнерство в сфере дошкольного образования.

Соц партнерство как условие реализации федеральных муниципальных требований.

^ Предшкольное образование

Организация предшкольной подготовки в критериях реализации Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году федеральных муниципальных требований.

Обеспечение преемственности предшкольного и исходного общего образования в контексте федеральных муниципальных требований и федерального муниципального образовательного эталона.

Психолого-педагогические основания конструирования модели образовательного процесса в группах предшкольной подготовки в Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году согласовании с федеральными муниципальными требованиями.

Проектирование образовательных мероприятий (занятий) с детками старшего дошкольного возраста в критериях реализации федеральных муниципальных требований.

Организация развивающей образовательной среды и целенаправленной поддержки даровитости малыша на шаге подготовки Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году к школе.

Обеспечение дифференциации и индивидуализации обучения как условия построения линии движения личного развития старшего дошкольника.

Развитие универсальных учебных действий в предшкольном и исходном образовании.

Современные способы оценки уровня подготовки деток Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году к школе. Мониторинг удачливости предшкольного образования.

Проектирование здоровьесберегающего места в группах предшкольной подготовки.

Взаимодействие образовательного учреждения с семьями воспитанников как метод формирования одного образовательного и воспитательного места в системе предшкольного образования.

^ 3.2. Изначальное общее образование Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году

Федеральный муниципальный образовательный эталон исходного общего образования: задачи реализации и пути их решения.

Планируемые результаты освоения основной образовательной программки: личностные, предметные, метапредметные. Аспекты оценки заслуги результатов освоения основной образовательной программки.

Способности Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году УМК по формированию УУД.

Разработка проектирования современного урока в критериях реализации федерального муниципального образовательного эталона исходного общего образования.

Мониторинг образовательных достижений выпускников исходной школы. Результаты наружной экспертизы образовательной деятельности и их учет Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году в управлении качеством исходного общего образования.

Преемственность меж дошкольным образовательным учреждением и общеобразовательным учреждением по реализации федеральных муниципальных образовательных эталонов.

Внедрение современных информационно-коммуникационных и образовательных технологий в младшей школе Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Взаимодействие родителей и педагогического коллектива как предмет контракта в формировании новейшей модели выпускника исходной школы.


^ Полный учебный курс

«Основы религиозной культуры и светской этики»


Роль и место всеохватывающего курса «Основы религиозных культур и Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году светской этики» в целостной системе духовно-нравственного воспитания обучающихся, создаваемой в образовательном учреждении в критериях введения и реализации федеральных муниципальных образовательных эталонов.

Полный курс «Основы религиозных культур и светской этики» как ресурс формирования общероссийской Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году и этнокультурной (государственной) идентичности обучающихся.

Реализация возможных способностей модуля «Основы православной культуры» курса «Основы религиозных культур и светской этики» в формировании этнокультурной толерантности, готовности к диалогу с представителями других Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году государственных и религиозных культур.

Увеличение уровня компетентности учителей курса «Основы религиозных культур и светской этики» в сложных вопросах содержания основ православной культуры (подразумевается теоретическое рассмотрение определенных вопросов православной культуры, вызывающих затруднения у Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году преподавателей в процессе преподавания модуля ОПК).

Многообещающие формы взаимодействия с семьей в рамках преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Организация взаимодействия с религиозными объединениями в рамках правового поля, регламентирующего преподавание Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году религиозных культур в светской школе.

Внедрение интерактивных форм учебной деятельности в процессе преподавания всеохватывающего курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Обеспечение учета интересов обучающихся, принадлежащих к другим религиозно-культурным традициям, в процессе преподавания модуля Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году «Основы православной культуры» курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Опыт действенного использования дополнительных информационно-образовательных ресурсов в преподавании курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Многообещающие подходы к оценке результатов образовательной Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году деятельности обучающихся при безотметочной системе преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Действенные формы организации внеурочной деятельности, обеспечивающей поддержку реализации курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Вероятные Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году пути предстоящего развития мыслях и ценностного содержания всеохватывающего курса «Основы религиозных культур и светской этики» в основной и старшей школе.
^ 3.3. Основное и среднее (полное) общее образование

Создание критерий для реализации личных образовательных программ.

Анализ свойства Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году подготовки выпускников средней общеобразовательной школы (по результатам одного муниципального экзамена 2011/2012 учебного года).

Качество подготовки выпускников основной общеобразовательной школы (по результатам итоговой аттестации в новейшей форме 2011/2012 учебного года).

Разработка основной образовательной программки образовательного Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году учреждения в контексте федерального муниципального образовательного эталона основного общего образования.

Внедрение современных образовательных технологий в реализации федерального муниципального образовательного эталона основного общего образования.

Задачи преемственности в обучении в исходной, основной и средней Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году общеобразовательной школе в критериях введения федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Современные подходы к обеспечению проф ориентации обучающихся.

Тьюторское сопровождение развития обучающихся в общеобразовательном учреждении.

Формирование штатской идентичности обучающегося Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году в рамках деятельности образовательного учреждения.

Построение системы внутришкольного мониторинга учебных и внеучебных достижений в критериях введения федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Проектирование и организация действенного использования информационно-образовательных ресурсов учреждения.

Организация Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году образовательного процесса в критериях реализации образовательной модели «Базовая школа с филиалами».

^ 3.3.1. Предметы гуманитарного цикла


Российский язык и литература

Приоритетные направления в преподавании российского языка и литературы в критериях введения федерального муниципального образовательного Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году эталона.

Формирование универсальных учебных действий на уроках российского языка и литературы.

Требования к разработке рабочих программ по русскому языку и литературе в критериях введения федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Контрольно-оценочная деятельность Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году в практике работы учителя российского языка и литературы.

Препядствия подготовки обучающихся к гос (итоговой) аттестации по русскому языку и литературе и пути их решения.

Эффективность и актуальность научно-исследовательской и проектной деятельности на уроках Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году российского языка и литературы.

Многообещающие подходы к развитию творческого и умственного потенциала даровитых деток.

Преподавание российского языка и литературы в критериях открытой информационно-образовательной среды.

Достижение личных, метапредметных и предметных Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году результатов обучения средствами УМК по русскому языку и литературе.

Современные образовательные технологии в преподавании российского языка и литературы. Способности технологий дистанционного обучения русскому языку и литературе в современной школе.

Проектирование межпредметных Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году курсов гуманитарного цикла в критериях реализации главных образовательных программ федерального муниципального образовательного эталона.

Современные УМК по русскому языку и литературе: сравнительный анализ в контексте требований федерального муниципального образовательного эталона.

Способы и средства оценивания образовательных достижений Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году обучающихся в критериях ориентации на достижение метапредметных результатов образования.

Преподавание российского языка и литературы в критериях открытой информационно-образовательной среды. Методические подходы к использованию ресурсов и способностей сети Веб Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году в обучении русскому языку и литературе.

^ Зарубежный язык

Приоритетные цели обучения зарубежным языкам в согласовании с требованиями федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Требования к разработке рабочих программ по зарубежному языку в критериях Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году введения федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Преподавание зарубежного языка в критериях открытой информационно-образовательной среды. Методические подходы к использованию ресурсов и способностей сети Веб в обучении зарубежным языкам.

Современные УМК Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году по зарубежным языкам: сравнительный анализ в контексте требований федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Пути увеличения свойства преподавания зарубежного языка в критериях проведения итоговой аттестации (ГИА и ЕГЭ).

Организация системы работы с даровитыми детками Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году на уроках и во внеурочной деятельности по зарубежному языку.

Внедрение языкового ранца обучающегося для организации персональной образовательной линии движения при исследовании зарубежного языка.

Применение игровых технологий при обучении зарубежному языку в младшей Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году школе.

Формирование надпредметных и метапредметных умений на уроках зарубежного языка.

Организация научно-исследовательской деятельности обучающихся по зарубежному языку в учебное и внеурочное время.

Внедрение проблемных ситуаций для формирования и развития Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году умений устной монологической и диалогической речи.

Способности дистанционного обучения зарубежному языку для развития и самосовершенствования обучающихся.

^ История и обществознание

Конфигурации в целях, содержании и методиках историко-обществоведческого образования в критериях введения федерального муниципального образовательного Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году эталона общего образования.

Требования к разработке рабочих программ по предметам в критериях перехода на федеральный муниципальный образовательный эталон общего образования.

Современные УМК по истории: сравнительный анализ в контексте требований федерального муниципального образовательного Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году эталона общего образования.

Развитие универсальных учебных действий в процессе обучения истории и обществознания.

Разработка обучения школьников умениям проектно-исследовательской деятельности.

Способы и средства оценивания образовательных достижений обучающихся в критериях ориентации на достижение Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году метапредметных результатов образования.

Трудности подготовки обучающихся к гос (итоговой) аттестации в новейшей форме по истории и обществознанию и пути их решения.

Преподавание истории и обществознания в критериях открытой информационно-образовательной среды. Методические Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году подходы к использованию ресурсов и способностей сети Веб в преподавании истории и обществознания.

Оснащение кабинета истории и обществознания в контексте требований федерального муниципального образовательного эталона общего образования к условиям реализации главных образовательных Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году программ.

Исследование заморочек развития глобального информационного общества в курсах истории и обществознания.

Современные методики формирования штатской идентичности обучающегося в практике работы учителя истории и обществознания.

Формирование установок толерантного сознания и поведения Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году, готовности к роли в диалоге культур в рамках социально-гуманитарного образования и во внеурочной работе школы.

Многообещающие подходы к развитию творческого и умственного потенциала даровитых малышей в сфере социально-гуманитарного образования.
^ 3.3.2. Предметы Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году эстетического цикла

Состояние и перспективы художественно-эстетического образования в согласовании с требованиями федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Реализация концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в процессе зания искусства.

Требования к разработке рабочих Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году программ по предметам в критериях перехода на федеральный муниципальный образовательный эталон общего образования.

Современные УМК предметной области «Искусство»: сравнительный анализ в контексте требований федерального муниципального образовательного эталона общего образования Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Современные образовательные технологии выявления и развития даровитых деток средствами предметов эстетического цикла.

Современные подходы к оцениванию свойства обучения в образовательной области «Искусство».

Урок искусства как средство самореализации обучающегося.

Интегративные технологии на уроках музыки и МХК Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Способности проектной работы при организации художественной деятельности обучающихся.

Организация внеурочной деятельности по предметной области «Искусство» в рамках реализации федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Способы и средства оценивания образовательных достижений Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году обучающихся в критериях ориентации на достижение метапредметных результатов образования.

Преподавание предметов «Искусства» в критериях открытой информационно-образовательной среды. Методические подходы к использованию ресурсов и способностей сети Веб в обучении в рамках предметной области Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году «Искусство».
^ 3.3. 3. Базы безопасности жизнедеятельности

Особенности реализации предметной области «Основы безопасности жизнедеятельности» в критериях введения федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Формирование универсальных учебных действий средствами предметной области «Основы безопасности жизнедеятельности».

Организация военно-патриотического Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году воспитания и допризывной подготовки обучающихся в образовательном учреждении.

Учебные сборы как практико-ориентированная часть подготовки обучающихся общеобразовательных учреждений к военной службе.

Требования к системе всеохватывающей безопасности образовательного учреждения в критериях введения Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году и реализации федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Формирование культуры здорового и неопасного стиля жизни средствами образовательной области «Основы безопасности жизнедеятельности».

Полный подход к формированию у обучающихся современного уровня культуры безопасности.

Профилактика злоупотребления Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году психоактивных веществ в различных возрастных группах.

Проектно-исследовательская деятельность обучающихся в рамках предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».

Современные УМК в предметной области «Основы безопасности жизнедеятельности»: сравнительный анализ в контексте требований Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году федерального муниципального образовательного эталона общего образования.
^ 3.3.4. Физкультура

Проектирование образовательной среды учреждения, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Конфигурации в содержании предмета «Физическая культура» в связи с включением в учебный план третьего часа физической Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году культуры.

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся как приоритетное направление реализации федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Создание критерий для развития двигательной активности обучающихся на базе общеобразовательного учреждения.

Дифференцированный подход к нагрузке обучающихся Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году на уроках физической культуры.

Личностно-ориентированный подход к планированию деятельности обучающихся на уроках физической культуры.

Учебно-методическое обеспечение уроков физической культуры для обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной мед группе.

Мониторинги физической Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году подготовленности и физического развития обучающихся.

Профилактика травматизма на уроках физической культуры.

Сравнительный анализ современных учебно-методических комплектов по физкультуре.

Врачебно-педагогический контроль в образовательном учреждении.

Проектная деятельность обучающихся в рамках реализации предметной области Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году «Физическая культура».

^ 3.3.5. Предметы естественно-математического цикла


Естественные науки (физика, химия, биология)

Федеральный муниципальный образовательный эталон общего образования и учебно-методические комплекты по физике (химии, биологии) для основной и средней школы.

Обновление содержания Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году естественнонаучного образования в критериях перехода на федеральный муниципальный образовательный эталон общего образования.

Особенности организации учебного процесса в рамках предметной области «Физика» («Химия», «Биология») при переходе на федеральный муниципальный образовательный Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году эталон общего образования.

Системно-деятельностный подход в обучении физики (химии, биологии).

Формирование универсальных учебных действий средствами естественнонаучного образования.

Проектирование рабочей программки по физике (химии, биологии) в согласовании с требованиями федерального муниципального образовательного эталона общего образования Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Проектирование информационно-образовательной среды естественнонаучного образования в согласовании с требованиями федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Организация внеурочной деятельности в рамках дисциплин естественнонаучного цикла в критериях введения федерального муниципального образовательного Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году эталона общего образования.

Особенности реализации интегративного подхода в обучении предметов естественнонаучного цикла (физика, биология, химия) с учетом требований федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Исследовательская и проектная деятельность обучающихся – база формирования главных компетенций в Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году критериях введения федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Система оценки заслуги требований федерального муниципального образовательного эталона общего образования к освоению планируемых предметных результатов по предметам естественнонаучного цикла.

Сетевые общества как ресурс Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году увеличения проф роста преподавателя.

Эколого-валеологическая направленность содержания естественнонаучного образования.

Муниципальная итоговая аттестация выпускников средних школ в форме ЕГЭ и ГИА по естественнонаучным дисциплинам: задачи и пути их решения.

Интеграция экологии в Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году содержании предметов естественнонаучного цикла в критериях введения федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Особенности работы с даровитыми детками в обучении по предметам естественнонаучного цикла.

Духовно-нравственное воспитание личности на упражнениях Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году по предметам естественнонаучного цикла.

Содержательно-технологические нюансы включения темы «Нанотехнология» в предметы естественнонаучного цикла.

Методика использования современных средств и технологий (к примеру, цифровых лабораторий) обучения для заслуги планируемых результатов обучения.

Образовательная робототехника как Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году инновационное средство обучения физике в критериях реализации федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

География

Особенности организации образовательного процесса обучения географии при переходе на федеральный муниципальный образовательный эталон общего образования.

Достижение планируемых Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году результатов обучения на базе современных УМК.

Системно-деятельностный подход в обучении географии.

Формирование универсальных учебных действий средствами географического образования.

Духовно-нравственное воспитание личности средствами географического образования.

Проектирование рабочей программки по географии в согласовании с требованиями Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Особенности работы с даровитыми детками при обучении географии.

Методика использования современных средств и технологий обучения для заслуги планируемых результатов обучения.

Интегративный подход при формировании главных Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году компетенций обучающихся в критериях реализации федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Система оценки заслуги требований федерального муниципального образовательного эталона общего образования к освоению планируемых результатов при обучении географии.

Электрические образовательные ресурсы в Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году преподавании географии.

Способности школьной геоинформационной среды для заслуги планируемых результатов обучения.

Сетевые общества как ресурс, содействующий проф росту учителя географии.

Муниципальная итоговая аттестация выпускников средних школ в форме ЕГЭ и ГИА в новейшей Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году форме по географии: трудности и пути их решения.

Организация научно-исследовательской работы на уроках и во внеурочное время по географии

Математика

Федеральный муниципальный образовательный эталон общего образования учебно-методические комплекты по Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году арифметике для основной и средней школы.

Особенности организации образовательного процесса в рамках предметной области «Математика» при переходе на федеральный муниципальный образовательный эталон общего образования.

Системно-деятельностный подход в обучении арифметике.

Формирование Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году универсальных учебных действий средствами математического образования.

Система оценки заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки по арифметике.

Духовно-нравственное воспитание личности средствами математического образования.

Проектирование рабочей программки по арифметике в согласовании Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году с требованиями федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Внедрение вариативных учебно-методических комплектов для организации дифференцированного обучения арифметике.

Конфигурации в структуре КИМов ЕГЭ и ГИА по арифметике в 2012/2013 учебном году: результаты наружной экспертизы, трудности Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году и пути решения.

Препядствия преподавания арифметики в классах естественнонаучного и гуманитарного профилей.

Способности виртуальных математических лабораторий для заслуги планируемых результатов обучения.

Новые формы дифференцированного контроля познаний обучающихся и методика их проведения Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Обучение арифметике с внедрением информационно-коммуникационных технологий и Интернет-технологий.

Внедрение электрических образовательных ресурсов в процессе преподавания арифметики.

Внедрение межпредметных связей в учебных курсах по выбору.

Организация и проведение школьных олимпиад как механизм Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году обеспечения личных образовательных достижений.

Сетевые общества как ресурс, содействующий проф росту учителя арифметики.

Информатика

Федеральный муниципальный образовательный эталон и учебно-методические комплекты по информатике для исходной, основной, средней школы.

Особенности организации образовательного процесса Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году в рамках предметной области «Информатика» при переходе на федеральный муниципальный образовательный эталон общего образования.

Системно-деятельностный подход в обучении информатике.

Формирование универсальных учебных действий средствами ИКТ.

Система оценки заслуги планируемых Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году результатов освоения основной образовательной программки по информатике.

Достижение планируемых результатов обучения на базе современных УМК.

Способности предмета «Информатика» в реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности.

Учитель информатики – устроитель информационно-образовательной среды Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Проектирование рабочей программки по информатике в согласовании с требованиями федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Внедрение интегративного подхода при обучении информатике в критериях введения федерального муниципального образовательного эталона общего образования Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Внедрение информационно-образовательной среды, УМК при обучении информатике в младшей школе.

Роль учителя информатики в формировании ИКТ-компетентности обучающихся.

Конфигурации в структуре КИМов ЕГЭ и ГИА по информатике в 2012/2013 учебном году: результаты наружной экспертизы, задачи Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году и пути решения.

Проектная деятельность с внедрением информационно-коммуникационных технологий и соц сервисов Интернет 2.0.

Организация и проведение школьных олимпиад и конкурсов по информатике как механизм обеспечения индвидуальных образовательных достижений Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Сетевые общества как ресурс увеличения проф роста учителя информатики.

Препядствия использования и разработки электрических образовательных ресурсов по информатике.

Внедрение интерактивных систем голосования и тестирования в школе.

Интеграция урочной и внеурочной деятельности по Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году информатике в рамах реализации федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Образовательная робототехника как инновационное средство обучения в критериях реализации федерального муниципального образовательного эталона общего образования.
Разработка

Требования к разработке рабочих программ по предмету «Технология» в Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году критериях реализации федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Современные УМК по технологии: сравнительный анализ в контексте требований федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Развитие универсальных учебных действий и главных компетенций Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году обучающихся по предмету «Технология» в рамках реализации федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Способы и средства оценивания образовательных достижений обучающихся в критериях реализации образовательной программки по технологии в согласовании с требованиями Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Проектирование образовательного процесса ОО «Технология» с внедрением современных программных средств.

Современное обеспечение образовательного процесса по технологии в согласовании с требованиями федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Организация агробизнес-образования Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году в рамках образовательной области «Технология» и внеурочной деятельности.

Разработка и внедрение дополнительных образовательных программ технической направленности по робототехнике и автомоделированию.
^ 3.4. Библиотеки общеобразовательных учреждений

Школьная библиотека как инструмент реализации федерального муниципального образовательного эталона Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году общего образования. Информационное сопровождение модернизационных процессов образовательных учреждений, увеличение свойства и расширение ассортимента предоставляемых услуг в критериях введения и реализации федеральных муниципальных образовательных эталонов. Статус библиотеки в критериях современной информационно-образовательной Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году среды образовательного учреждения.

Современные модели школьных библиотек. Создание материально-технических критерий для трансформации библиотек в современные медиатеки (Медиацентры, БИЦы). Содержание и главные направления деятельности школьных медиацентров.

Проектирование программки инноваторского развития Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году школьной библиотеки. Действенные механизмы формирования фондов школьных библиотек.

Организация справочно-библиографической и информационной деятельности школьного библиотекаря.

Соц взаимодействие школьной библиотеки с учреждениями образования, культуры для решения задач образовательного учреждения в критериях введения и реализации федерального Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году муниципального образовательного эталона общего образования.

Проф компетентность педагога-библиотекаря в формировании информационной культуры участников образовательного процесса.

Информационно-коммуникационные технологии в инноваторском развитии школьных библиотек. Главные способности сервисов сети Веб в Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году деятельности современной школьной библиотеки. Средства удачной сетевой коммуникации.

^ Социально-педагогическая поддержка малышей и реабилитационная работа

Выполнение законодательства Русской Федерации и законодательства субъекта Русской Федерации в области охраны прав и легитимных интересов несовершеннолетних Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Создание критерий для профилактики общественного сиротства на местности Тамбовской области.

Организация процессов воспитания и социализации обучающихся в критериях введения и реализации федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Разработка общественного кураторства как форма ранешнего выявления Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году домашнего неблагополучия.

Организация деятельности профессионалов служб сопровождения замещающих семей.

Выстраивание социально-педагогического партнерства с субъектами образовательного процесса.

Меры социальной поддержки выпускников учреждений для детей-сирот и малышей, оставшихся без попечения родителей.

Организация Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году работы по реабилитации несовершеннолетних, злоупотребляющих наркотиками и другими психоактивными субстанциями.

Организация работы по первичной профилактике потребления психоактивных веществ.

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в критериях образовательного учреждения.

Социально-психологические Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году особенности развития детей-сирот и деток, оставшихся без попечения родителей, и технологии реабилитационной работы с ними.

^ 3.6. Образование малышей с ограниченными способностями здоровья

Главные направления коррекционно-педагогической работы по подготовке к школе деток с ограниченными Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году способностями здоровья.

Распространения удачных моделей социализации деток с ограниченными способностями здоровья в согласовании с гос программкой «Доступная среда» на 2011-2015 гг.

Современные модели получения образования детками с ограниченными способностями здоровья.

Создание современной Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году образовательной среды, обеспечивающей высококачественное освоение образовательной программки детками с ограниченными способностями здоровья.

Современные образовательные технологии в системе образования деток с ограниченными способностями здоровья.

Создание критерий для увеличения свойства специального (коррекционного) образования.

Организация Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году психолого-педагогического сопровождения развития малыша с особенными образовательными потребностями в критериях образовательного учреждения.

Внедрение дистанционных образовательных технологий в процессе обучения детей-инвалидов.

Современное средства корректировки и реабилитации для деток с ограниченными способностями здоровья Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Преждевременное выявление и организация реабилитации деток с особенными образовательными потребностями.

Психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих малышей с ограниченными способностями здоровья.

Главные направления социальной адаптации воспитанников особых (коррекционных) образовательных учреждений.

Трудовая, проф Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году и допрофессиональная подготовка обучающихся, их социально-бытовая адаптация в структуре образовательного процесса.

Постинтернатное сопровождение выпускников детских домом и школ-интернатов с ограниченными способностями здоровья.

CBR-технологии (социализация ребенка-инвалида в критериях сельской Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году местности).
^ 3.7. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Улучшение деятельности службы практической психологии образования в критериях реализации федерального муниципального образовательного эталона.

Роль психической службы в организации психосберегающей среды в образовательном учреждении, обеспечении преемственности Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году при формировании универсальных учебных действий на различных ступенях системы образования.

Тьюторское сопровождение участников образовательного процесса по созданию критерий для действенной образовательной деятельности.

Внедрение современных образовательных технологий в деятельности практического психолога.

Психолого-педагогическое Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году сопровождение профессиональных малышей на разных шагах возрастного развития в критериях развития современной системы образования.

Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в экстремальной (кризисной) ситуации.

Роль педагога-психолога в построении и реализации личных образовательных маршрутов Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году обучающихся в критериях введения федерального муниципального образовательного эталона общего образования.

Психолого-педагогическое сопровождение малышей с ограниченными способностями здоровья.

Психолого-педагогическая поддержка семьи в критериях введения и реализации федерального муниципального образовательного эталона общего образования Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Оказание психической помощи участникам образовательного процесса в воспитании малышей с девиантными формами поведения.
^ 3.8. Воспитание и дополнительное образование малышей

Воспитание и внеурочная деятельность в критериях внедрения федерального муниципального образовательного эталона.

Организационные модели внеурочной Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году деятельности в критериях реализации федерального муниципального образовательного эталона.

Программка воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования как структурный элемент основной образовательной программки.

Формирование воспитательной системы как основная стратегическая Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году цель проекта многообещающего развития образовательного учреждения.

Инновации в воспитательном процессе.

Воспитание творчеством в адаптивной школе.

Создание одного культурно-образовательного места базисной школы с филиалами.

Педагогическое сопровождение формирования русской идентичности школьников.

Ученическое самоуправление в общественно Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году-активной школе.

Личностно-профессиональная позиция преподавателя как воспитателя.

Внедрение воспитательных технологий как один из устройств реализации требований федерального муниципального образовательного эталона.

Организация научно-исследовательской работы даровитых деток и профессиональной молодежи во внеурочное Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году время.

Воспитание учащихся в духе демократии и свободы через компанию деятельности детские и молодежных публичных организаций.

Увеличение общественного статуса домашнего воспитания через консолидацию усилий муниципальных и публичных организаций во содействии с семьей Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

Формирование здорового и неопасного стиля жизни, как главная задачка школы.

Трудовое воспитание, подготовка малышей к актуальному и проф самоопределению в новых социально-экономических критериях.

Аспекты и характеристики эффективности воспитательной Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году деятельности образовательного учреждения в контексте требований федерального муниципального образовательного эталона.

Увеличение общественного дополнительного образования в контексте реализации государственной образовательной инициативы «Наша новенькая школа».

Оценка свойства дополнительного образования в системе непрерывного образования.


^ Музейная педагогика


Роль Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году школьного музея в критериях реализации национально-образовательной инициативы «Наша новенькая школа».

Научно-методическая и образовательная деятельность музея учебного заведения. Способности современного музея при формировании главных компетенций участников образовательного процесса.

Интеграция музейных форм Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году работы в учебный процесс.

Особенности реализации гражданско-патриотического воспитания средствами музейной педагогики.

Музей образовательного учреждения в системе духовно-нравственного воспитания деток и молодёжи.

Формирование штатской идентичности обучающихся средствами музейной педагогики.

Проектные Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году технологии в деятельности музея образовательного учреждения. Интерактивные формы работы музея образовательного учреждения как способ активизации образовательно-воспитательной деятельности обучающихся.

Применение информационных технологий в образовательной деятельности музея.

Внедрение в экспозиции видео-, аудио- и мультимедийного сопровождения Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году.

^ Информационные ресурсы

системы образования области находятся на:


веб-сайте управления образования и науки http://obraz.tambov.gov.ru

веб-сайте ТОИПКРО http://ipk.68edu.ru


По вопросам:


формирования муниципального заказа на увеличение Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году квалификации и профессиональную переподготовку обращаться к проректору по учебно-методической работе и информатизации ТОИПКРО

Солоповой Надежде Константиновне – тел. 72-05-52;


организации работы инноваторских площадок (опытно-экспериментальные, модельные, стажерские), организации и проведения областных конкурсов обращаться к Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году проректору по инноваторской деятельности ТОИПКРО

Авериной Ире Валентиновне – тел. 63-05-03;


методисту отдела инноваторской деятельности и экспериментальной работы ТОИПКРО

Калмыковой Лене Владимировне – тел. 63-05-04;


реализации приоритетного Государственного проекта «Образование» обращаться к заведующей лабораторией ПНПО Августовских педагогических конференций работников образования области в 2012 году ТОИПКРО

Башкатовой Лене Алексеевне – тел. 63-05-05;


информационного сопровождения образовательной деятельности обращаться к заведующей информационно-технологическим отделом ТОИПКРО

Мягкоход Ларисе Борисовне – тел. 63-05-07.



australia-1-uchebnoe-posobie-kurilenko-yuliya-vitalevna-400-tem-po-anglijskomu-yaziku-dlya-shkolnikov-abiturientov.html
austricheskaya-obshnost-rabochaya-programma-uchebnaya-disciplina-b-istoriya-drevnih-civilizacij-naimenovanie.html
autentichnoe-ispolnitelstvo-doklad.html